Gestionarme a mí mismo y trabajar con mi equipo: una mejora de las competencias para el personal joven

El objetivo de este taller es abordar las necesidades cambiantes de los investigadores noveles como investigadores cada vez más expertos y con mayores responsabilidades y presiones. Los participantes obtendrán una perspectiva renovada de algunas competencias clave transferibles para la etapa de investigación posdoctoral y más allá. El principio fundamental de esta formación es la concienciación: desarrollar un marco conceptual para entender y tratar algunos de los retos más comunes a los que se enfrentan los científicos, y adquirir un conjunto de herramientas y métodos prácticos que sean inmediatamente aplicables en el entorno de trabajo de los participantes.

Fechas: 15, 17 y 18 de marzo de 2021 (de 10.00 a 13.30 cada día).
Tres sesiones online de media jornada, 10,5 horas (Zoom)

Grupo objetivo: Postdocs y PIs junior.

Contenido de la formación

El contenido del taller tratará los siguientes temas:

• Revisión de las habilidades de comunicación básicas: La comunicación es la piedra angular de todo lo que hacemos como investigadores, ya sea transmitir nuestra ciencia o gestionar a nuestros colegas. La comunicación interpersonal será un hilo conductor recurrente a lo largo del taller, y en este módulo esencial, los participantes explorarán un modelo de comunicación interpersonal (incluyendo la comunicación oculta), cómo decir no, y cómo dar y recibir retroalimentación.
• Gestión del tiempo y de las tareas: ¿Cómo priorizar las tareas para hacer primero lo importante? ¿Cómo planificar el día para trabajar con eficacia? Los participantes aprenderán herramientas intuitivas que les ayudarán a ser más eficientes. También aprenderán a establecer objetivos realistas a medio plazo, y revisarán las ayudas digitales para gestionar su trabajo y colaborar mejor.
• Motivación: La ciencia puede darnos muchas razones para sentirnos desmotivados, con importantes consecuencias para nuestro trabajo y nuestra progresión profesional. Los participantes trabajarán con un marco sencillo para reconocer las causas de la desmotivación, tanto en ellos mismos como en los miembros del personal que supervisan, y para abordar estas causas con el fin de recuperar el rumbo.
• Delegación: A medida que los investigadores adquieren experiencia y contribuyen a proyectos cada vez más grandes y los dirigen, se hacen cada vez más responsables de dirigir y gestionar el trabajo de otros miembros del equipo. En este módulo, los participantes aprenderán un modelo intuitivo sobre cómo delegar eficazmente las tareas a sus colegas y hacer un seguimiento significativo de su progreso.
• Comunicación con los superiores: En este módulo, invertimos la perspectiva de los roles del módulo de Delegación, y exploramos cómo podemos entender las necesidades, presiones, intereses y objetivos de nuestros superiores, para poder adaptarnos a ellos en beneficio mutuo, y ayudar a los superiores a gestionarnos y dirigirnos mejor. Para los posdoctorales, ésta es también una herramienta que pueden enseñar a los investigadores noveles que supervisan.